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孩子，作为教育者是不能把一个孩子彻底的限制在了某个框子里。
那是不道德啊。
不是还有句话，知错能改善莫大焉。
顾晓青把手里的卷子递给付作山，问：“你既然是教育局长，那么起码要给我一个辩解的机会，我没有作弊。当时这个纸条是掉在了我跟前的地上，但是第一这张纸条上面的字迹不是我的，我相信只要把所有人的卷子上的笔迹做一下对比相信很快就能找出来是谁写的。
第二如果是像李作新老师所说的，这纸条是有人传递给我的，那么您看看我的卷子，我需要这么做吗？如果说我传给别人答案，可能有可能，但是别人传给我，我觉得我完全不需要。
第三，李作新老师曾经是泗水中学的老师，是我的当初班主任之一，但是因为包庇其他的学生被我告到了校长那里，最后才离开了泗水中学的。
我们两个人之间有一定的误会和过节，所以李老师可能对我有很深的的敌意，我不能说这是公报私仇，也不愿意说这是以权谋私，但是起码我不愿意承担一个作弊的罪名。”
这一番话一结束，付作山倒是很是敬佩这个孩子啦，是个有思想有智慧，还有底气的孩子，不被强权压迫，敢于反抗。
李作新瞬间就变了脸，气急败坏的指着顾晓青说：“你败坏我的名声，你当初就是仗着有谷校长撑腰，我是被你们陷害的。现在证据确凿，你还敢污蔑我。”
转头对着付作山说：“局长，您可要明察秋毫啊，我真的是对咱们的教育事业鞠躬尽瘁的，这孩子也是我明明看到纸条掉在她的脚下的。我没有冤枉她啊。”
又指了指周围的孩子，一眼就看到了古小芳，古小芳正在那里一脸气急败坏的盯着顾晓青呢。
李作新本能的就觉得古小芳可以为自己洗清这一切。
“你，你刚才看到什么啦？”
古小芳指了指自己，站起来，看了看顾晓青，：“我只看到纸条是掉在了顾晓青的跟前，其他的我都不知道。”
她虽然想一下子打死顾晓青，但是这事情还真的像是顾晓青说的，一个不好，自己都会被牵扯进来的。
付作山拿着那张纸条，晃了晃。
说：“好啦，大家先考试，考完试，要全部留下来，我们要对笔迹。当然最好是纸条的主人自己站出来找我主动承认这人这件事，那么我可以既往不咎，但是要是死不承认，被我找出来，那么一定会严厉处置的。”
顾晓青把卷子交给王老师，“老师，我做完了。”
王老师其实是很同情顾晓青的，这孩子是个好苗子。
那边的姜卫东其实刚才看到那个纸条是从哪里扔出去的，就是自己身边的那个男生，一开始考试，这个男生就和前面顾晓青左面的一个男生挤眉弄眼的，那样子肯定是有鬼的。
但是姜卫东一向信奉的是事不关己高高挂起的政策，所以从来不多话。
再说顾晓青倒霉，姜卫东多少还是有点幸灾乐祸的。
这个名声自己拍马也追不上的顾晓青，最好是直接被取消成绩。
那么最后泗水中学剩下的不就只有自己一个人啊。
所以姜卫东不说。