233.考察、实验和升华之仪 (2/2)
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> 规则和刚刚差不多，每一场比赛罗豪都认真的观看，然后记录一些东西在对战者名字下面空白的表格里，然后观看下一场对战。
等到所有人都对战完毕，罗豪合上了文件夹，对意犹未尽的学生们说道：“明天是星期六，上午的文化课临时调整为体能训练课，除了参加‘升华之仪’的学生，其他人在班会后都到校门口集合。”
月见璃兔抢先质疑道：“喂，什么时候有这种事情的，我这个级任导师怎么不知道？”
罗豪漫不经心的说道：“这是我临时决定的，你不知道很正常啊！”
“不行！”月见璃兔双手组成一个大大的叉，一脸正经的说道，“这么乱来的行为，那个眼镜仔一定不会同意的。”
“眼镜仔？”
罗豪突然想到了她指的是三国，她自己的老师，不禁笑了出来。
“这件事情我会亲自向三国汇报的。”罗豪完全不理学生们满脸的郁闷和愤慨，“既然已经是你们的导师了，我想也应该教你们一些有用的东西了。明天谁要是迟到或者没来，别怪我以后就不教你们了。”
听到要教自己有用的东西，学生们的目光立即变了，热切的看向罗豪。
虎崎葵举手提问道：“罗豪导师，你指的‘有用的东西’是什么啊？”
“这个……你们到时候就知道了。”罗豪故意卖了个关子，转身走了。
月见璃兔眼珠一转，说了声“下课”，便蹦蹦跳跳的去追罗豪。
“喂，你要教的东西是不是那种能够治疗伤势的能力？那是能学会的能力吗？”月见璃兔追上了罗豪，机关枪一样的往外蹦着问题。
“差不多吧。”
罗豪想了想，回道：“那种能力只要用心学就一定学得会。”
“那你也教教我吧，我对那种能力很有兴趣的说。”月见璃兔为了增加说服力，故意用双手捧着自己的脸颊，露出一个萌萌哒的表情。
“你想学就学吧，反正也不是什么需要保密的东西。”
罗豪口中的东西不是别的，正是丽莎丽莎教的波纹仙道。本来修炼这种东西是需要事前种植波纹仙道种子的，不过由于自身的特殊性，他害怕波纹仙道会与纳米机器产生冲突，所以想实现试验一下。
在那三天收集世界情报的时间里，他也查到这个世界是用教授古武术的场所的，比如说橘巴所在的橘流就是其中之一。在信息化的社会，网络上能够查到的东西很多，罗豪感兴趣的情况下就黑了几个中国传授古武术流派的电脑里，弄到了一些据说是古时候流传下来的内功心法。
作为实验性质的行为，他决定将这些内功心法简化一下，看看是不是能在学生们身上起到作用。以他超化之后的精神力，推算这种事情并不困难。
说话间，两人来到了三国的办公室，把这件事情说了，三国思考了片刻就同意了。并且表示这种事情以后不需要特地过来询问他的意见，他们两位与文化课的老师协调商量一下就行了。
★★★
星期六。
短暂的班会时间过后，月见璃兔带着学生们去校门口集合，罗豪带着“新刃战”胜出的学员们去参加升华之仪。
升华之仪听起来像是一种高大上的仪式，但其实并非如此。
它的过程与就和注射“黎明星纹”差不多，是把新的“黎明星纹”注射进体内，不过两者的异象并不相同。
第一次注射“黎明星纹”时，“星纹”马上就浮现出来了，同时发生教人以为将那样死去般的惊人灼热。这些这次都没有，身体确实也有发热的迹象，但仅仅是感觉有点燥热的程度而已。
这么没有真实实感的被注射了一下，他们就成为位阶II的超越者。
罗豪参加“位阶升华”的事情学生们并不知道，他也没有主动或者被动透露自己目前的位阶等级。不同于正在兴奋情绪中的九重透流等人，他默默的探查着自己升级为位阶II时的变化。
他对自身有着卓绝的掌控力，因而能非常客观的看待自己。
相比于第一次注射“黎明星纹”的变化，他感觉到这一次的力量再一次有了增加，精神力也大幅度增长，唯有速度没有多少变化，不过也对，他的速度经过月见璃兔的监测，至少有位阶III的程度，位阶II的“星纹”没有提升也是正常的。
另外，他的灵魂依旧没有具现化出来，甚至连一点出现变化的迹象都没有。
位阶的提升需要满足身体与精神上双重的标准，以罗豪现在的程度，完全可以直接接受再一次的升华之仪。
不过考虑到还没有彻底熟悉超化后的身体，罗豪暂时否决了这个想法，预备等自己彻底适应了增加的力量以后，再去升级成位阶III的超越者。
离开教职员大楼之后，九重透流等人喘了一口大气，然后纷纷高兴的讨论起来。
“呼……顺利完成‘位阶升华’真是太好了。”
“努力终于有了成果呢。”
“呵呵，这样一来我们所有人都达到升上二年级的条件了呢。”
昊陵学园的规则与一般的学校不同，一年级的学生只有成为了位阶II的超越者，才有资格成为二年级的学生，如果跟不上大部分学生的脚步和训练，就会被学校强制退学，取走体内的“黎明星纹”，恢复普通人的身份。
值得一提的是，如果学生受不了导师安排的课程，也可以主动向学园提出辍学。从开学到现在，几乎每天都有受不了的学生离开，罗豪自己就收到过两份申请材料，也导致一年级新生的数量越来越少，甚至还比不上一般学校里一个班级的人多。
所以这一次成为了位阶II的超越者和学生，九重透流他们发自内心的为自己感到高兴，精神振奋。
可以想见的，等他们回到学生们身边，一定会引起一阵眼热，继而激发出其他学生更多的干劲和斗志。(未完待续。)