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她一抬头，发现老师不知什么时候已经走进教室，手里拿着一份试卷，也不知道同学们鼓掌所为何事，因为她压根就没听到刚才老师说了些什么？
她回过头，看了一眼旁边的夏丽丽，示意她向她透露点什么？
夏丽丽显然也看出她刚才一直在走神，并未等她开口说什么，只是把右手收拢在嘴边，轻声说：
“老师说要念姚芷清的作文给大家听，她说这是她这么多年来，见过的的写得最美的一篇作文。”
“最美的一篇作文？”刘若桐楠楠的重复着夏丽丽的话，心里不由的涌上了一股难言的嫉妒。
谁都知道，英语老师向来吝于夸奖别人，她是有名的“海归”一族，用同学们的话说，她的眼睛是长在脑袋顶上的，嘴也是用来嗤嗤嗤呼气用的。
虽然她们班是学校出了名的重点班，她却总是嗤笑她们，学了十几年英语，却全都是一帮会看会听会写，却不会说的“哑巴”。
这大概是中国学生学习英语，更甚者是学习语言的通病吧。
以考试为主线的教育机制，直接造就了这种能写不能言的“哑巴”英语现象，但这并不是哪个学生的错，更何况，即便是学生的错，一个老师嘲笑学生的行为总是有些不妥的。
所以，英语老师每次说起这件事，她都会忿忿的想，如果你不是出国留学多年，说不定现在也是我们这些哑巴中的一员呢！
可是，想归想，事实上，这位英语老师确实有两把刷子。
刚升高二时，她们班的英语老师很不巧的修产假了，在高中阶段，随意调换代课老师实属大忌，尤其是，好一点的老师都是一人代好几个班的课，分身乏术，而教务处的几位课程较轻的英语老师推来推去，没有一个人肯接她们班的英语课。
其实原因也很简单，如果她们班的成绩能一如继往的好，那么自然没什么好说的，但成绩一旦滑坡，不管是谁，都会背上没水平，误人子弟的罪名，所以，既然钱是一样拿，与其带这种整日处在风头浪尖的重点班，还不如带那种半死不活的普通班。
成绩差，谁也说不出什么话来，若能侥幸好上几分，说不定还能被评个先进什么的。
可她们的英语课还得上啊，用他们校长的话说，这个重点班的课那是一分钟一秒钟也耽搁不起的呀？
那时，这位英语老师刚从国外的一所知名大学毕业回来，听闻她接下她们班的英语课，很多老师还笑话她，说她太年轻了，说不定是徒有其表，这么好的班放在她手里，可别让她糟蹋了才是。
她听了，连眉头都不皱一下的，用一个词来形容，那就是充耳不闻。
她倒还真有两把刷子，在教学方面也很有自己的一套，短短几个月时间下来，她们班的英语成绩愣是好上加好，上了一个大台阶，让校长笑得合不上嘴，而那些等着看笑话的老师脸上很是无光，她则一副没什么大不了的表情。
后来，才听说，她是校长的外甥女，来这里只不过是为了解舅舅的燃眉之急，并不是想长期教学的。
可能是因为她并不热衷教育事业，所以，她对学生向来没有宽容之心，稍有不入她眼的地方，就会冷嘲热讽一番，同学们在背地里打趣她，洋墨水喝多了，腹黑的狠。
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亲们，兮兮今天开始继续更文了，这是调整章节，亲们请跳过，让亲们等这么久，兮兮实在是抱歉，好在，终于又回来了。