26.36章（下） 点出错误 (2/2)
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道一条路是对的。当年众多高层穿越者看好的路线，恐怕想不到在一千年后，被自己这个中人路线走过了。
卫铿合上了资料库，静静地等待。
此次刁民闯入宫殿，并没有如同农民起义攻破帝国首都一样大肆破坏，更没有迷失在的花花绿绿的财富中，尽享之，而是预备执行最后公义，
卫铿：因为自己经历了解放，眼下是带着解放的目的而来。
卫铿掀开了图书馆的窗帘，看着窗户外，一些孩子们正在用光来构建堡垒，这些孩子都是穿越者们时空之子，亦或是说他们是意识回荡中的“穿越者再生意识”，嗯，是神之后裔。
在贺秋叶建立选拔规则中，只有最优秀种子选手，才会被选入这个“少年宫”中进行最有益培养。而选出来的优异人才，自然是下一代“生物系”疆域尖子生。
卫铿看了一下文教项目，果然是是实力至上的！自己这个中人如果少年时期在这里，肯定是泯然其中的。
卫铿拍了拍膝盖叹息道：“这样的环境嘛，真英雄，要么死，要么迅速消磨啊。但是——
卫铿声音变得不满起来：如果真的是培养英雄，为什么拘押式的培养呢？！
卫铿自己这个中人，也培养过天才（拯念），只是在核心道德上进行引导，并且在危险处以身做栏杆兜底，然后是，散养的！
卫铿手指敲打着桌面，感叹道：既想培养英雄，又想控制住英雄。
…过于“平和”的分割线…
卫铿闯入了贺秋叶核心区，不同于浩土诸多时空领主以为的“剧烈冲突”，相反卫铿表现的相当谦和有礼。（大家对人类基座的“暴徒基因”印象，主要来自于的何想这些家伙对盖亚路线穿越者“乱戳”）
少年宫前，卫铿和贺秋叶一同，视察了该区域孩童们学习情况。
如果不是外面维度上正在翻天覆地，但这里分为则更像是两位学校领导在交流经验。
此时作为胜利者的卫铿没有报复的心，而是在为秦天放留下的体系漏洞找补，眼下只是考虑让下一代穿越者接受新的理念。
卫铿总结道，为“人理”就是当下人类该走的道路，孩提的教育自然就是这个重大抉择的点。
此时被贺秋叶选入在这里孩子们，穿着同样的时空制服，在一个个伴随精灵的看护下，进行了“赏罚分明”，全日制的监护。
卫铿不反对高效率应试教育，但应试教育应当是“有效率地在核心学科”学习，进而省出来其他时间进行天性释放。——这特么的，在所有场合都保持统一衣服，在吃饭时候都会有智能监控动作，意义何在？卫铿这个中人不理解。
卫铿询问贺秋叶得知：秦忆云和贺自己的女儿贺展昕就是在这样道路上长大的。
贺秋叶这位虎妈主持是严格管理，但是在卫铿这位龙爸眼里，却觉得并不好。
看完了这儿，卫铿对贺说道：“如果我在你这里，一定会成为差生。”
贺秋叶，沉默不语，如果别人是这么说，她有理由反驳：“你适应不了，那是因为你弱”。
但是卫铿现在在多重位面上，用“兼容大多数人情况”的路线打垮了她这种精英主义，让她无言以对。
卫铿悠然说道：“你选择的优等生，放在我这都属于优秀，但这些孩子放在你这里，就有了致命漏洞。”
贺秋叶：“为什么？”
卫铿悠然的说道：“所谓“优秀”，取决于你的视角观察，而任何视角都有死角，所以你看到优秀的背后，也必然有死角。这些孩子可以在你面前表现的优秀，将自己缺点藏起来。当这些孩子每个人都藏住你观察上死角漏洞时，这个漏洞就会在这些孩子群体中如同蛀牙一样发展。”
卫铿看到贺秋叶沉默反对的样子，摇了摇头：“社会是要交流，智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。人需要在发挥自己长处的时候，寻找他人堵住自己漏洞。”
贺秋叶这时候，艰难的点了点头。
卫铿露出了微笑。
身为中人的卫铿，相信下一代，下下一代，会有“充满英雄气的天才”，但如果天才都被选到了这些这种“不留余地”的教育体系中，极有可能丢了“英雄气”。
卫铿中人一直在等，回顾历史，漫长历史总会几百年出一英雄！
至于为什么会几百年，卫铿研究历史发现，当东方教育选拔体系几百年一次崩溃后，天才开始万物霜天竞自由时！那就会冒出来史诗级天才。
卫铿低语：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。…
因为自己所在文明土壤中有英雄种。自己作为蚯蚓保持土壤肥沃即可！
……
白灵鹿记录到：东方是最早进行科举选拔的国家，但是选拔体系最终被统治阶层控制，以至于原本应该是开明为公的选拔体系，最终成为了统治者维护自身阶层的手段，考核体系也最终变成了螺壳道场，所有人只有塞入螺壳才算是人才。
进而东方历史上，天才比中人更容易被禁锢（类似于反动集团对大城市的控制比农村强）。使得历史漫长时间道标挺近，都得靠着“中人”作为主力！
所以，不要埋怨“中人”的动作慢。而是“天才”没有被解放！
…平淡掠夺的分割线…
卫铿离开了贺秋叶宫殿，一起带走的还有宫殿中的孩子们！卫铿没有公开在孩子们面前否定贺秋叶，因为这些孩子们还不懂“自己理念和贺秋叶之间分歧”，此时公开否定，只不过是让孩子们看到了“否定”，只会看到“更强者可以否定”。
但在宫殿上，卫铿留了一段古文！
“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。”
贺秋叶看到卫铿提笔写下的这段话，目光一瞬间呆滞，显然已经失去了抗衡的理念坚持。
她不禁背诵了下一段：
“他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。”——读着读着贺秋叶面容憔悴起来。
虽然卫铿这次来是平静儒雅，但是！那股子好胜心，还是的存在的！
可以不拘小节，但大是大非，咬死不妨。
这段话，今天卫铿的“人理”胜利，这些孩子们在长大后，有了独立的理解能力，读到这一段后，必然会懂！
旁白：你贺秋叶犯的错误！已经被点出来，会被世人牢牢记住。